孙宇老师

《关键时期对学生的心理调节与指导》

孙宇老师的分享题为《关键时期对学生的心理调节与指导》。她提出要在关键时期对学生进行正确的心理调节与指导，要帮助学生树立起自信，坚定信念，培养学生良好的心态，帮助学生正确梳理情绪，避免出现因压力过大而出现自暴自弃的现象。

于占胜老师

《班主任的那些事儿》

于占胜老师的分享题为《班主任的那些事儿》，他把做班主任工作中遇到的特殊案例讲述给与会者，他认为要将常规视为学生的一种品质，要正确引导学生培养常规意识和自我管理意识；要根据成绩、品德、能力等方面综合考虑班干部的选拔；作为班主任，要做好帮扶学生和沟通家长的工作，要正确的引导学生，梳理学生情绪，与家长及时合理有效的进行沟通，保证学校和家庭双方及时掌握学生动态，以达到更好的教育目的。

刘妍君老师

《做一名有温度有情怀的班主任》

刘妍君老师的分享题为《做一名有温度有情怀的班主任》。她认为要尊重学生，与学生平等对话，尊重学生个人隐私，更要正视学生的情感需求，正确引导其情感归依，要发现并放大学生身上的闪光点，利用榜样的力量，正确的影响学生，并开展适当的生命教育和安全教育。

校长助理  付俊超

会议第二项，由校长助理付俊超主任做题为《让学生遇见最好的你》班主任工作培训。他首先对假期德育工作和预备周学生参加线上“开学第一课”等工作进行了简要总结，进而指出当前班主任工作中存在的短板，随后针对相应的问题，提出了解决办法。他强调，班主任应有的教育情怀，一个对学生充满人文关怀的老师，会站在更高的视角去关注学生，思考人性；提出班主任做好常规管理，他认为班主任工作就是“绵绵用力，久久为功，守正笃实，驰而不息”，班主任要管好班级，还是要以抓日常工作为重心；班主任工作更要紧抓养成教育，尤其是注重习惯的养成，鼓励班级开展养成教育课；强调班主任要勤练五种功夫，要练就扎实的专业教学功、休戚与共的同情功、系统的教育理论功、必要的人际交流功、沟通、协调的“架桥功”，做“艺术型”班主任，进一步更好地为学生服务。

2018年全国教育大会上习总书记提出了好老师要做“四个引路人”——成为学生锤炼品格的引路人、成为学生学习知识的引路人、成为学生创新思维的引路人、成为学生奉献祖国的引路人。他在看望北师大师生时提出了“四有好老师”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，从“四有好老师”到“四个引路人”，再到“以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业”，我们会发现总书记对好老师的标准阐述得深刻、具体、鲜明。总书记的要求正是我们教师队伍建设的方向、目标，是教育人应该坚守的初心。

此次班主任主题工作会议的召开，进一步指明了新学期的德育工作方向，对新学期的德育工作提出了具体要求。在充满激情与挑战的2023年，永利总站62111德育队伍将以新的工作思路、新的动力，迎接新的挑战，创造新的奇迹。